Los contextos actuales de un mundo globalizado, en su mayoría neoliberal, inciden en la formación de los jóvenes universitarios, con independencia de sus intereses, motivaciones, expectativas e incluso formación económico social en la cual se desarrollan. En Cuba, la formación integral, del estudiante universitario, ha alcanzado nuevas dimensiones, los planes de formación de la Educación Superior, para cualesquiera de sus especialidades,se diseñan y validan de modo que su flexibilidad favorezca el vínculo de la teoría con la práctica, de la universidad con el sistema empresarial y de este modo se ponga la ciencia en función de la vida cotidiana y se logre garantizar la sostenibilidad social. El resultado que se presenta se desarrolló en el proyecto “La formación integral del estudiante universitario desde la actividad científico-investigativa” pertenecientes al Ministerio de Educación Superior. La nueva concepción de formación integral que se asume y aplica, ajustadas a la inclusión de la ciencia desde el pregrado, unido al componente investigativo constituyen nuevas miradas hacia una visión socio-proyectiva y de innovación-aplicación. El uso de métodos de investigación cuanti-cualitativos y los análisis estadísticos realizados permitieron caracterizar al estudiante actual. Se utilizaron tecnologías y aplicaciones de nueva creación. Es objetivo es desarrollar una nueva concepción de formación integral del estudiante universitario desde su actividad científica a partir del vínculo universidad-sociedad. Desde la investigación se han alcanzado, resultados científicos de estudiantes vinculado los vinculados a la creación de sistemas de gestión para las capacidades de las redes y se ha destacado su reconocimiento social.