XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
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FOR 155- Colonialidad en el aula: miradas críticas del estudiantado normalista a su práctica profesional
Adriana García MezaHecho
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FOR- 026: Gestión organizacional con enfoque formativo en residencias estudiantiles universitarias
Damaris Soto ReyesHecho
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FOR- 017: LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESOR TUTOR. UNA MIRADA EN EL CONTEXTO DE VINCULACIÓN UNIVERSIDAD EMPRESA
Narcy Margarita Bueno FiguerasHecho
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FOR 145- VALORES PEDAGÓGICOS DE CUATRO TEXTOS LITERARIOS. RESULTADOS DE UN TALLER DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
Fernando Hernández LópezHecho
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FOR- 031: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA AUDIOVISUAL DESDE LA FORMACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIA
Yanay Rodríguez CabreraHecho
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FOR- 033: CONCEPCIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA DIRIGIDA A LA PREPARACIÓN DEL ESTUDIANTE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. QUÍMICA PARA LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS
Erismelkys Espinosa CastilloHecho
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FOR- 006: La formación integral del estudiante universitario desde el vínculo universidad-sociedad sustentado en la actividad científica.
María de las Mercedes Calderón MoraHecho
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FOR- 143 CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DIRIGIDA A LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN LA BÁSICA SECUNDARIA COLOMBIANA, CON ENFOQUE DE CONVIVENCIA PACÍFICA
Carmelo de Jesús Lopez CanoHecho
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FOR- 014: La formación interdisciplinar, un reto en la formación inicial del maestro primario
Hector Caridad Robaina GilHecho
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FOR- 045: EDUCACIÓN ESTÉTICO-AXIOLÓGICA: UNA CONCEPCIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CULTURA FÍSICA
Beatriz Bravo MorejónHecho
Luego de iniciado en el curso 2019 el nuevo Plan de estudios E en la carrera de II en la Universidad de Cienfuegos se cuenta con la experiencia de dos ciclos de formación, lo que resulta importante mantener su actualización y seguimiento. Una de las tendencias identificadas ha sido la incorporación de los estudiantes a la actividad laboral en las diferentes oportunidades que se establecen a partir de los cambios implementados en la economía del país. Es así como el presente trabajo tiene como objetivo general actualizar el Plan de estudios de la carrera de Ingeniería Industrial en el contexto del territorio de Cienfuegos a partir de la incorporación de las necesidades y experiencias adquiridas en su primer ciclo de aplicación. Se utilizaron métodos teóricos como el análisis y síntesis e inducción y deducción. Entre los métodos y técnicas empíricas se encuentra la observación, que permitió a las investigadoras ponerse en contacto con la realidad objeto de estudio. Por otro lado, se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores de la carrera, utilizando el trabajo en equipo y, además, se realizó un análisis estadístico descriptivo para procesar y organizar la información, utilizando también el cruzamiento de información.
Se realizó una investigación exhaustiva que permitió identificar los principales problemas y desafíos en el ámbito de la formación del ingeniero industrial, así como llega a realizar una propuesta de innovación curricular centrada en el desarrollo de competencias para el emprendimiento.