El trabajo tiene como objetivo socializar una metodología para la potenciación del aprendizaje colaborativo en la formación profesional. Dirigida a una formación de calidad, referida a las necesidades de los educados en un entorno de aprendizaje positivo y el logro de buenos resultados académicos desde las dimensiones cognitiva, socioafectiva- multicultural y personal, se implementa en la Escuela Latinoamericana de Medicina y el CUM Bauta, a partir del estudio observacional, analítico y descriptivo durante los meses febrero -octubre de 2024, con empleo métodos teóricos y empíricos. Su desarrollo consolida la implementación del trabajo colaborativo como estrategia pedagógica desde la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de Psicología General y Pedagogía. Incluye entrenamientos a docentes, tutoría por monitores y estudiantes aventajados, a profesores para la ayuda y apoyo adicional y consulta de orientación psicopedagógica para el acompañamiento a los estudiantes, además de la asesoría a agentes educativos hacia la potenciación del aprendizaje colaborativo. Promueve nuevos retos y perspectivas que garantizan buenos resultados de aprendizaje y bienestar estudiantil con una mejor adaptación, mediante la creación de entornos de aprendizajes seguros, acogedor, favorecedor del diálogo, cambio y potenciación de procesos internos en maduración, con finalidad inclusiva y condiciones de igualdad de aprendizaje, así como perfeccionamiento de la labor docente educativa en la formación profesional.
Certifica elevados niveles de promoción y calidad desde las asignaturas, tributa nuevos enfrentamientos de aprendizaje, logra elevados niveles de permanencia, promoción y culminación exitosa e ininterrumpida de los estudios.