La educación superior en Cuba, concibe la formación de profesionales con un perfil amplio que les permita, resolver los múltiples problemas que ocurran en su campo de actuación profesional con inteligencia, creatividad e iniciativas, preceptos que distinguen a la carrera Licenciatura en Educación Primaria, cuyos profesionales deben desempeñarse además, como guías del Movimiento de Pioneros Exploradores. Aspecto que presenta una tendencia tradicionalista en la carrera Licenciatura en Educación Primaria en la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Isla de la Juventud, es insuficiente el abordaje de contenidos específicos para el mismo en el currículo propio y optativo/electivo de la carrera, y se desaprovechan las flexibilidades que ofrece el plan de estudio “E” y el componente extensionista con tales propósitos, por lo que se propone como objetivo: elaborar una estrategia pedagógica que favorezca la formación de los estudiantes como guías del MPE en la carrera Licenciatura en Educación Primaria de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de la Isla de la Juventud, cuya solución requirió la conceptualización de la variable, en tres dimensiones y trece indicadores, avalándose sus resultados con el empleo de métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, cuya solución científica requirió de una estrategia pedagógica, sustentada en tres etapas, con acciones esenciales y necesarias, desde el componente extensionista, la implicación de los estudiantes, los profesores, y el vínculo universidad
carrera-sociedad, obteniéndose los resultados deseados, su factibilidad y pertinencia práctica.