XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
FOR- 015: EL BINOMIO LECTURA-ESCRITURA EN, DESDE, Y FUERA DE LA UNIVERSIDAD. RAZONES PARA UN PROYECTO
Ubicación: Sala de Póster Presencial. Palacio de Convenciones - 12/2/26 9:30 - 12/2/26 10:00 (America/Havana) (30 minutos)
FOR- 015: EL BINOMIO LECTURA-ESCRITURA EN, DESDE, Y FUERA DE LA UNIVERSIDAD. RAZONES PARA UN PROYECTO
Odalis Martínez Chivás
59937683
Odalis Martínez Chivás
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Graduado de: Licenciado en Educación Especialidad: Español- Literatura en 1995 I.S.P. “Raúl Gómez García”
Otros títulos
Grado científico: Dr. C. Pedagógicas 2019 Universidad de Oriente
Título académico: M. Sc. Didáctica del Español y la Literatura 2010 UCP ”Frank País García”
Categoría docente: Profesor Titular 2023 Universidad de Guantánamo
Labor que desempeña: Asesora de la Rectoría en la Universidad de Guantánamo.
Programas de formación que desarrolla la institución:
En el Pregrado
Coordinador de Año
Profesor principal de año académico
Coordinador de Disciplina
Jefa de Departamento de Español Literatura
Vicedecana de pregrado. Facultad de Humanidades
Decana de Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
Tutor de trabajo científico estudiantil
Tribunal en los ejercicios de culminación de estudios
En el Posgrado
Miembro de Comité Académico (doctorado, maestría, especialidad)
Tutor
Profesor de cursos de uno u otro programa
Talleres de Tesis
Pre-defensas y Defensas
Actividades docentes desarrolladas en el Pregrado en los últimos cinco años:
• Carrera Licenciatura en Español- Literatura: Literatura universal I y Literatura Universal II
Carrera Educación Primaria: Literatura local
• Tutoría de trabajo científico estudiantil, trabajo de diploma, Maestrías y Doctorado.
Actividades docentes desarrolladas en el posgrado en los últimos cinco años:
• Didáctica de la Literatura en la Maestría en Didáctica del Español y la Literatura.
• Curso: Proyección literaria extrapolativa, Un nuevo procedimiento. En el marco del XV Encuentro bilateral Guantánamo- República Dominicana


Este trabajo analiza el binomio lectura-escritura en tres dimensiones: en la universidad (como prácticas académicas), desde la universidad (como formación para la vida profesional) y fuera de la universidad (como habilidades para la ciudadanía). Se discuten los desafíos y estrategias para fortalecer estas competencias en cada ámbito, con base en estudios previos y enfoques pedagógicos actuales. Se emplearon los métodos de análisis síntesis, la modelación, el estudio documental y el método de lectura y actividades creadoras con el procedimiento Proyección literaria extrapolativa creado para la construcción de textos literarios. Se obtuvo como resultado la creación de un proyecto basado en una metodología que a su vez se sustenta en un modelo de orientación didáctica para la construcción de textos literarios a partir de la lectura de obras específicas. Para evaluar la factibilidad de la propuesta se empleó el criterio de usuarios.