XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
-
FOR- 045: EDUCACIÓN ESTÉTICO-AXIOLÓGICA: UNA CONCEPCIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CULTURA FÍSICA
Beatriz Bravo MorejónHecho
-
FOR 155- Colonialidad en el aula: miradas críticas del estudiantado normalista a su práctica profesional
Adriana García MezaHecho
-
FOR- 054: BUENAS PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
Mercedes Cristina Gutierrez MazorraHecho
-
FOR- 065: LA CULTURA ORGANIZACIONAL; Y EL LIDERAZGO EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE EN LA UCPEJV
Mercedes Martínez QuijanoHecho
-
FOR- 040: El colectivo de año, un reto en la pedagogía de la educación superior, ante la inclusión.
Maribel Denis MárquezHecho
-
FOR- 144 APRENDIZAJES LITERARIOS PRIMARIOS. RESULTADOS DE UN TALLER CON UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Fernando Hernández LópezHecho
-
FOR- 011: LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO LOGOPEDA
Yordany Meneses RomeroHecho
-
FOR- 018: REAFIRMACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. ECONOMÍA
Linnett de la Rosa RodríguezHecho
-
FOR- 039: LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA: SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DE EGRESADOS DEL CUM NAJASA
Yenni Llanes BernadaHecho
-
FOR- 060: INTEGRALIDAD PEDAGÓGICA Y CONEXIÓN EFECTIVA ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Carmen Bárbara Reinoso CápiroHecho
Docente principal de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, nacida el Lima Perú, Licenciada en Educación en la especialidad de Tecnología del Vestido. Magister en Educación Tecnológica y grado de Doctor en Ciencias de la Educación. Ex Directora del Departamento Académico de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes Industriales, actualmente a cargo de la Dirección de Bienestar Universitario.
Esta investigación propuso evaluar el uso del Software Audaces (SA) en el emprendimiento (E) de los estudiantes del departamento académico de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes Industriales (TV,TTyAI) de la Universidad Nacional de Educación (UNE), Chosica - Perú. Fue Aplicada, pre experimental, cuantitativo, prospectivo y longitudinal durante el año 2024, donde se aplicó el uso del SA para el desarrollo de dos asignaturas de estudios de TT y AI, se trabajó con una muestra de 16 estudiantes en un grupo experimental, para medir la variable dependiente se aplicó el pretest y postest mediante un cuestionario de Emprendimiento con 27 preguntas, previamente se realizó un estudio piloto, para la validez de criterio se aplicó el Kuder- Richardson por ser un test dicotómico; siendo KR(20) = 0,918 es aceptable, el instrumento tuvo confiabilidad. Para los resultados, se realizó la prueba de hipótesis, se encontró la diferencia entre dos medias poblacionales normales y al aplicarse la prueba t de Student el p valor(sig) = 0,000 y fue menor que el alfa de significancia = 0,05; en consecuencia, se rechazó la Ho y se concluyó que el SA influyo significativamente en el emprendimiento de los estudiantes del DA de TVTT y AI de la UNE.