XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
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FOR- 021: APROXIMACIÓN AL ESTADO DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES DE PROFESORES Y METODÓLOGOS EN CUBA
Orestes Coloma Rodríguez. Universidad de HolguínHecho
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FOR- 011: LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO LOGOPEDA
Yordany Meneses RomeroHecho
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FOR- 017: LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESOR TUTOR. UNA MIRADA EN EL CONTEXTO DE VINCULACIÓN UNIVERSIDAD EMPRESA
Narcy Margarita Bueno FiguerasHecho
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FOR- 050: TRATAMIENTO DOCENTE – METODOLÓGICO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA POR DOCENTES DE LA PRIMERA INFANCIA EN MAJIBACOA
Vilma Velázquez OrtegaHecho
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FOR- 048: LA CLASE PRÁCTICA INTEGRADA DE LENGUAS EXTRANJERAS SEGÚN LOS MODOS DE COMUNICACIÓN: SUS PECULIARIDADES DIDÁCTICAS
Amable Faedo BorgesHecho
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FOR- 027: Visión de una educación ciudadana desde la estancia de José Martí en Isla de Pinos.
Roberto FranciscoHecho
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FOR- 066: LA FORMACIÓN INTEGRAL Y CONTINUA DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN ¿RUPTURA O CONTINUIDAD?
Isel Bibiana Parra VigoHecho
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FOR- 036: Procedimientos metodológicos para la evaluación integradora de la Matemática en la carrera Agronomía
Odalis Ledo MirallesHecho
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FOR 155- Colonialidad en el aula: miradas críticas del estudiantado normalista a su práctica profesional
Adriana García MezaHecho
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FOR- 047: LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DEL EDUCANDO CON PARÁLISIS CEREBRAL
Mayelín Caridad Martínez CepenaHecho
Docente principal de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, nacida el Lima Perú, Licenciada en Educación en la especialidad de Tecnología del Vestido. Magister en Educación Tecnológica y grado de Doctor en Ciencias de la Educación. Ex Directora del Departamento Académico de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes Industriales, actualmente a cargo de la Dirección de Bienestar Universitario.
Esta investigación propuso evaluar el uso del Software Audaces (SA) en el emprendimiento (E) de los estudiantes del departamento académico de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes Industriales (TV,TTyAI) de la Universidad Nacional de Educación (UNE), Chosica - Perú. Fue Aplicada, pre experimental, cuantitativo, prospectivo y longitudinal durante el año 2024, donde se aplicó el uso del SA para el desarrollo de dos asignaturas de estudios de TT y AI, se trabajó con una muestra de 16 estudiantes en un grupo experimental, para medir la variable dependiente se aplicó el pretest y postest mediante un cuestionario de Emprendimiento con 27 preguntas, previamente se realizó un estudio piloto, para la validez de criterio se aplicó el Kuder- Richardson por ser un test dicotómico; siendo KR(20) = 0,918 es aceptable, el instrumento tuvo confiabilidad. Para los resultados, se realizó la prueba de hipótesis, se encontró la diferencia entre dos medias poblacionales normales y al aplicarse la prueba t de Student el p valor(sig) = 0,000 y fue menor que el alfa de significancia = 0,05; en consecuencia, se rechazó la Ho y se concluyó que el SA influyo significativamente en el emprendimiento de los estudiantes del DA de TVTT y AI de la UNE.