VIII Taller Internacional “Didáctica de las Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura”.
-
FOR- 077: Una concepción didáctica para el aprendizaje creativo en el estudiante universitario
Pedro Luís Carbonell de la TorreHecho
-
FOR- 084: Incidencia de la cultura organizacional en la dinamización de los grupos científicos estudiantiles
Yasniel Sánchez SuárezHecho
-
FOR- 072: RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL DOCENTE, DESDE LAS ASIGNATURAS PSICOLOGIA y PEDAGOGIA
Monserrat Casasnovas MedinaHecho
-
FOR- 076: LA SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN: ACCIONES PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA UNIVERSIDAD DE LA ISLA DE LA JUVENTUD
InesHecho
-
FOR- 085: Estrategia didáctica para el desarrollo del discurso científico oral en la formación de profesionales de la educación
Aimé Soto FrancoHecho
-
FOR- 171: Formar desde la diversidad: desafíos pedagógicos en la educación superior
LUCERO JAZMIN CORONA LEONHecho
-
FOR 166- PRIMEROS ENCUENTROS CON LA PRÁCTICA: RELATOS DE ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL.
Jeannette Itzayán Marín GonzálezHecho
-
FOR- 080: LA PREPARACIÓN DE LOS DIRECTORES DE ESCUELAS PRIMARIAS DEL MUNICIPIO VENEZUELA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA
Lisbely Ortiz ArgotaHecho
-
FOR- 074: HABILIDADES DIGITALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONAL ESDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL CON VISTA A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Marisbel Aliaga LópezHecho
-
FOR- 075: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES COMO GUÍAS DEL MOVIMIENTO DE PIONEROS EXPLORADORES
Ibrahin González RamírezHecho
FOR- 083: La comprensión de textos literarios: RETOS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO
Ubicación: Sala de Póster Virtual FOR #1
-
11/2/26 9:00
-
11/2/26 9:30
(America/Havana)
(30 minutos)
La comprensión es un proceso de atribución de significados al texto. Para comprender lo que hemos escuchado o leído, analizamos el significado de las palabras e interactuamos de forma activa con él. Lo que no comprendemos no lo poseemos. A lo largo de la Humanidad los textos literarios han transmitido emociones, dolor, amor, tristezas, esperanzas, conocimientos y experiencias, que el hombre atesora y comparte con sus semejantes, pero no siempre se realiza el proceso de comprensión de forma adecuada. El objetivo de este trabajo es proponer el proceder de textos literarios para el logro de una comprensión efectiva.