Simposio 2. Gestión de la Educación Superior. Calidad para un desarrollo sostenible.
CAL
XII Taller Internacional de “Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación Superior”.
Resumen
La ponencia profundiza en la importancia de la gestión de calidad de las universidades
y, particularmente, de la autoevaluación en función de la mejora continua de los
programas de posgrado académico. La misma, deriva de los resultados del proyecto
institucional “La informatización del Sistema de Evaluación y Acreditación de la
Educación Superior para la gestión de la calidad” en la Universidad de Sancti Spíritus
José Martí Pérez y de la experiencia de trabajo de los autores como miembros del
grupo de calidad y del comité técnico de Maestrías y Especialidades. Su objetivo es
ofrecer acciones metodológicas para la concepción y el desarrollo del proceso de
autoevaluación de los programas de posgrado académico en la Universidad de Sancti
Spíritus; visto este como un proceso científico, sistemático, sistémico y participativo que
debe conducir a la mejora continua y a la certificación de calidad de los mismos. Su
realización exigió la utilización de una metodología de enfoque mixto que facilitara la
utilización del método histórico-lógico, el analítico-sintético y la sistematización de
experiencias.
Abstract
The report deepens in the importance of the administration of quality of the universities
and, particularly, of the self-appraisal in function of the continuous improvement of the
programs of academic posgraduate. The same one, derives of the results of the
institutional project "The computerization of the System of Evaluation and accreditation
of the Superior Education for the administration of the quality" in the University of Sancti
Spíritus José Martí Pérez and of the experience of the authors' work like members of the
group of quality and of the technical committee of Masters and Specialties. Their
objective is to offer methodological actions for the conception and the development of
the process of self-appraisal of the programs of academic posgraduate in the University
of Sancti Spíritus; seen this as a scientific, systematic, systemic process and
participating that it should lead to the continuous improvement and the certification of
quality of the same ones. Their realization demanded the use of a methodology of mixed
focus that facilitated the use of the historical-logical method, the analytic-synthetic one
and the systematizing of experiences.
Sobre el ponente
Dr. Andel Pérez González
