La evaluación del desempeño docente es inherente a la evaluación curricular, pensada como estrategia de mejora de la educación. La evaluación docente arroja resultados que provocan tensiones al interior de los equipos profesorales que realizan la evaluación curricular, por lo que puede afrontarse como un proyecto de investigación, análisis y reflexión del desempeño, su evaluación y sus consecuencias, no únicamente en el ámbito limitado de la enseñanza, sino en la globalidad del curriculum.

Con este antecedente, desarrollamos el siguiente trabajo, centrado en la evaluación curricular de dos programas (uno de licenciatura y otro de posgrado), enfocando la atención en los resultados de la evaluación docente que realizan los estudiantes. Los hallazgos ratifican que la evaluación del profesorado debe ser flexible, realizarse por múltiples vías y con el objetivo de lograr la mejora del practicum. Tal premisa impulsa a concebir a la evaluación docente como un proceso contextualizado, plural y colegiado.