Simposio 4. Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
DID
VII Taller de “Didáctica de las Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura”.
El presente trabajo tiene la finalidad de demostrar la importancia de la Disciplina Matemática para la formación integral de los ingenieros egresados de nuestras universidades. Constituye el resultado de una labor investigativa nacida a raíz de las deficiencias presentes en los estudiantes en años culminantes de sus carreras y en su ejercer como profesionales. Para su desarrollo, se escogieron las asignaturas Matemáticas III y IV en la carrera de Ingeniería Biomédica. La investigación demostró que es de vital importancia el aprendizaje sólido de dichas asignaturas para la labor futura de los profesionales, el cual es un objetivo posible a alcanzar logrando una consistente interdisciplinariedad entre las asignaturas de la carrera.
The present work has the purpose of demonstrating the importance of the Mathematical Discipline for the integral formation of engineers graduated from our universities. It constitutes the result of an investigative work born as a result of the deficiencies present in the students in the culminating years of their careers and in their practice as professionals. For its development, the Mathematics III and IV subjects in the Biomedical Engineering career were chosen. The research showed that the solid learning of these subjects is of vital importance for the future work of professionals, which is a possible objective to be achieved by achieving a consistent interdisciplinarity between the subjects of the career.
Sobre el ponente
Nelson Hernandez
