La universidad cubana tiene la responsabilidad de formar profesionales capaces de resolver, con independencia y creatividad, los problemas y demandas de la sociedad en su esfera de formación. La investigación propone una concepción didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Gestión Organizacional de la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas. Se distingue por su enfoque sistémico y desarrollador y tributa a la formación de los estudiantes para resolver los problemas profesionales, refuerza el vínculo universidad-empresa, propicia la motivación por la actividad profesional y el desarrollo de habilidades profesionales. Así mismo, favorece el trabajo en equipo y la toma de decisiones, el enfrentamiento a situaciones de la vida real, tomando como base la relación objeto de trabajo-problemas profesionales-objetivos y modo de actuación profesional. La propuesta fue valorada mediante una Consulta a Expertos, el resultado de la consulta se procesó con el método Coeficiente de Correlación Multidimensional rpj el que arrojó coherencia en los criterios emitidos, a partir de los cuales se trabajó en el perfeccionamiento de la concepción didáctica.