La fotografía como manifestación de las artes plásticas, juega un importante papel en la representación de las actividades políticas, sociales, científicas y culturales de la humanidad, de tal manera que se erige en verdadero documento social. La investigación parte de identificar insuficiencias y potencialidades del proceso de enseñanza-aprendizaje para la apreciación de obras fotográficas, en los estudiantes de la Universidad de Pinar del Río (UPR). A partir de esta valoración inicial, se plantea como objetivo, elaborar una metodología que contribuya al proceso de enseñanza-aprendizaje para la apreciación de la fotografía, en los estudiantes de la UPR. La metodología consta de: un objetivo general, fundamentación, un aparato teórico-cognitivo y otro metodológico con etapas para su ejecución y finalmente la evaluación. La contribución a la teoría se concreta en la determinación de elementos técnico-formales para apreciar la fotografía, así como la fundamentación de reglas para el cumplimiento de los principios de la propuesta. La significación práctica se revela en la aplicabilidad de la metodología para el proceso de enseñanza-aprendizaje para la apreciación de la fotografía. Asimismo incluye un libro para la apreciación de la fotografía, un cuaderno de ejercicios y un compendio visual con obras de fotógrafos del lente internacional y nacional.