Simposio Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
DID
VI Simposio de Didáctica de las Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura.
Los estudios sobre creatividad son frecuentes en la actualidad y tienen un fuerte componente psicológico que impacta en las definiciones sobre el término. Sin embargo, no son muchas las investigaciones que definen la creatividad en el área de las tecnologías informáticas, y menos aun las que abordan el aprendizaje en esta ciencia. El objetivo del artículo es caracterizar el aprendizaje creativo de las tecnologías informáticas. Para lograr este propósito primeramente establece la relación entre aprendizaje creativo y creatividad, posteriormente describe las formas fundamentales del desarrollo de las tecnologías informáticas, y, por último, describe dimensiones e indicadores del aprendizaje creativo de la informática.
The education on creativity are frequent at the present time and have a strong
psychological component that he causes impact in the definitions on the term. However, many are not the investigations that define the creativity in the area of the informationtechnology technologies, and less still the ones that discuss the learning in this science. The objective of the article is characterizing the creative learning of the informationtechnology technologies. In order to achieve this purpose firstly establish the relation between creative learning and creativity, at a later time describe the fundamental ways of the development of the information-technology technologies, and finally, describe the dimensions and indicators of the creative learning of information technology.
Sobre el ponente
Dr. Walfredo González Hernández
