La investigación que se presenta se contextualiza en el deporte de alto rendimiento y su atención a la superación profesional de los profesores deportivos, tiene como objetivo perfeccionar el proceso de formación continua para la sostenibilidad de la preparación deportiva en la etapa de formación básica, que se implemente a través de una estrategia de superación profesional, donde se propicie el logro de óptimos resultados en su desempeño atendiendo a indicadores de control de rendimiento, a partir de los procedimientos seguidos en el diagnóstico y sus resultados, se pudo determinar la variable, las dimensiones y los indicadores a medir en cada instrumento utilizado, a partir de los resultado de un profundo estudio con el manejo de la revisión documental, la observación y la medición, efectuada a la preparación deportiva, donde se evidencian carencias de indicadores biomecánico, psicológicos, de control funcional y metodológicos que limitan el desarrollo de los mismos y que pueden ser resueltos desde una superación objetiva. De ahí que este estudio actualiza al profesor deportivo para que pueda determinar el estado del rendimiento personalizado de los atletas en las diferentes etapas de preparación, desde un enfoque bio-médico, psico- social y biomecánicos, en condiciones reales de juego, así como los niveles de recuperación correspondientes y en ese mismo orden estimar el comportamiento de los objetivos pedagógicos desde la unidad de entrenamiento y en competencia con resultados significativos, lo que implica el reajuste los indicadores atendiendo a las nuevas necesidades surgidas en el proceso.