La educación de posgrado es un proceso vinculado a las políticas de desarrollo de los países y las demandas que la sociedad realiza a las universidades, promover el rigor en la concepción y evaluación de las acciones posgraduadas, en la coordinación armónica de factores que interactúan en dicho proceso, ha sido una tarea desarrollada por el colectivo de investigadores del Centro de Estudios de Educación de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas con el objetivo de proponer una vía que facilite la medición de sus impactos para la calidad en la gestión y el desarrollo sostenible de los programas. En la investigación se emplearon métodos tales como el análisis de documentos, la encuesta, la entrevista, la triangulación por fuentes, así como la modelación en la concreción de la metodología y el criterio de expertos. Como resultado se ofrece una metodología para evaluar el impacto de la educación de postgrado, así como las dimensiones e indicadores y el ciclo de aplicación de los instrumentos de modo que reflejen las transformaciones que producen en los estudiantes de posgrado, en los egresados, en el claustro y en última instancia en el programa. La aplicación de la metodología permite la evaluación de los impactos de los programas de postgrado y en consecuencia la aplicación de planes de mejoras a partir de las fortalezas y debilidades que se revelen. Para la introducción del resultado en la práctica se llevó a cabo un Entrenamiento de Posgrado con 34 coordinadores de programas de la universidad.