Simposio 4. Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
PED
XIV Taller Internacional de “Pedagogía de la Educación Superior”.
Numerosos estudios han definido el término competencia y cómo desarrollarla y evaluarla en disímiles contextos. A partir de una revisión crítica de la literatura sobre el tema en el ámbito nacional e internacional, esta investigación resuelve el problema de investigación ¿Cómo contribuir aldesarrollo de competencias pedagógicasen profesionales del Municipio Majibacoa?Se definieron los conceptos de competencias pedagógico-didácticas, interactivas, investigativas, productivas, especificadoras e institucionales, con sus acciones y recomendaciones metodológicas como propuesta válidapara el desarrollo de competencias pedagógicas en profesionales del Municipio Majibacoaen aras de un adecuado desempeño profesional con calidad.
Numerous studies have defined the term competence and how to develop and evaluate it in different contexts. From a critical review of the literature on the subject at the national and international level, this research solves the research problem: How to contribute to the development of pedagogical competencies in professionals of the Majibacoa Municipality? The concepts of pedagogical-didactic, interactive, investigative, productive, specifying and institutional, with their actions and methodological recommendations as a valid proposal for the development of pedagogical competences in professionals of the Majibacoa Municipality for the sake of an adequate professional performance with quality.
Sobre el ponente
Vilma Velázquez Ortega
