El uso de las tecnologías en las universidades, propone un cambio en su desarrollo y modo de actuación. Tanto las habilidades blandas como las tecnológicas son esenciales para desempeñar con éxito los diferentes desafíos que encontramos en el mundo laboral. Algunas habilidades blandas requieren que se le incluyan el pensamiento cognitivo, el pensamiento adaptativo innovador y la capacidad de solución. En la actualidad, las soluciones tecnológicas introducidas permiten que las comunicaciones y la gestión de los procesos sean más eficientes y eficaces. El uso de la inteligencia artificial gestiona las instituciones y el desarrollo de valores añadidos. Esto se le puede denominar como la cuarta revolución industrial donde su principal elemento es la relación con el desarrollo tecnológico. Específicamente en el sector educacional se proyectan nuevas profesiones donde su mayor desempeño está en la implicación de nuevas competencias digitales, lo que se propone como un reto para el sistema de la educación superior. Hoy en día la generación z está caracterizada por ser nativos digitales y son los estudiantes que se presentan en las aulas universitaria. El desarrollo e introducción de las tecnologías 4.0 en las universidades proponen cambios profundos tanto en los estudiantes, profesores, modelos y paradigmas conocidos, donde las tecnologías deben utilizarse como herramientas activas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. El objetivo de este estudio es describir los retos y perspectivas que inciten el diálogo y origine la preparación y la invención en la Educación Superior.