VIII Taller Internacional “Didáctica de las Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura”.
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FOR- 011: LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO LOGOPEDA
Yordany Meneses RomeroHecho
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FOR- 035: EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES CIENTÍFICO-INVESTIGATIVAS: NECESIDAD PARA LA CALIDAD DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Odalys Fis DiazHecho
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FOR- 064: LA GESTIÓN DE SABERES MULTIDISCIPLINARIOS, PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL CONTINUA EN EL COMPLEJO CIENTÍFICO EDUCACIONAL-CEL
Yanelín López RodríguezHecho
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FOR- 039: LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA: SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DE EGRESADOS DEL CUM NAJASA
Yenni Llanes BernadaHecho
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FOR- 037: Tareas docentes con sentido ambiental: enseñar estadística en la educación primaria desde la Tarea Vida
Miladys Osorio SerranoHecho
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FOR- 008: LA EVALUACIÓN DE LA TAREA INTEGRADORA EN LA ASIGNATURA MEDICIONES DESDE LA DISCIPLINA PROCESO CONSTRUCTIVO.
José Alviño GarcíaHecho
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FOR 152- VALORES PEDAGÓGICOS DE CUATRO TEXTOS LITERARIOS. RESULTADOS DE UN TALLER DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
Fernando Hernández LópezHecho
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FOR- 007: La práctica laboral: necesidad insolayable para asegurar el desempeño profesional
Dolores María Almenares AtencioHecho
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FOR- 036: Procedimientos metodológicos para la evaluación integradora de la Matemática en la carrera Agronomía
Odalis Ledo MirallesHecho
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FOR- 052: ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN POR LAS CARRERAS PEDAGÓGICAS DEL ÁREA DE CIENCIAS
Rosario Chapé PaumierHecho
La atención a egresados universitarios constituye una vía para la conexión entre la institución y el mundo laboral. Este vínculo permite a los graduados acceder a oportunidades de empleo y desarrollo profesional, además enriquece la formación de futuros estudiantes. Mantener comunicación activa con los egresados proporciona retroalimentación sobre la pertinencia de los programas académicos, contribuye a la mejora continua de la enseñanza. La investigación pretende socializar un sistema de acciones para la atención a los egresados de la universidad Ciego de Ávila, encaminado al perfeccionamiento del vínculo universidad empresa. El sistema resultó una vía idónea para desarrollar la motivación de los egresados hacia la profesión y perfeccionar hábitos, habilidades y capacidades que le permiten al egresado operar con el conocimiento, transformar el objeto, transformarse a sí mismo y autosuperarse como profesional. En el estudio se utilizaron métodos como el histórico-lógico, el análisis documental, el analítico-sintético y el enfoque de sistema