Las relaciones interprocesos revelada en la gestión de la calidad universitaria se sustenta en las interacciones que se producen en la evolución de dos ejes imaginario de desarrollo en espiral, que articula la mejora continua y la gestión del conocimiento como constructo teórico de nuestra propuesta y constituyen dos de los factores críticos determinantes  analizados  en  el  devenir  evolutivo,  que  han  realizado diferentes autores sobre la gestión de la calidad y a su vez son factores donde se relacionan los principales indicadores referentes del Reglamento del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) de Cuba, que definen las categorías o niveles de acreditación a otorgar. Para ello nos propusimos como objetivo definir las relaciones interprocesos, utilizando el método sistémico estructural funcional que permita la modelación de un sistema que estructura relaciones funcionales entre los subsistemas-procesos institucionales en la gestión de la calidad universitaria.