XI Taller Internacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación. "CAL" -XI Taller Internacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación.

Simposio Calidad de la Educación Superior y el Posgrado: actualidad y retos para un desarrollo sostenible.

CAL

XI Taller Internacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación.

lunes 07

febrero 2022

4 tracks

	SALA 5	CAL-4
14:00	INAUGURACIÓN DEL SIMPOSIO 2: “CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL POSGRADO: ACTUALIDAD Y RETOS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE.” INTERVENCIÓN ESPECIAL Dr. C. Miriam Nicado García, Rectora de la Universidad de La Habana, Cuba
		CONFERENCIA: “Proyección de la formación de posgrado y su calidad hasta el 2030” Dr.C. Miguel A. Castro Arroyo. Rector de la Universidad de Sevilla, Presidente de la AUIP.
		INTERVENCIÓN ESPECIAL: “El papel del Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES) y su contribución a los ODS ”. Mtro. Nestór Pan, Presidente de SIACES
		INTERVENCIÓN ESPECIAL: “El papel de la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la calidad en la Educación Superior (RIACES ) de cara a la agenda 2030 y los ODS”. Alejandro Miranda Ayala, Presidente RIACES
15:00

martes 08

febrero 2022

10 tracks

	SALA 4	SALA 5	CAL-4
14:00	PANEL: “ Experiencias y retos de la calidad de la educación superior, a partir de los desafíos en los entornos virtuales”. Coordina: Dr. C. Esther María Surós Reyes, JAN, Cuba. Participan: Mtra. María Elena Barrero Bustillo (Dtora. Gral. del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, México), Dr. C. Marcia Vargas (Directora del Programa Institucional de Evaluación y Acreditación Universitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) , Vicepresidente de RIACES, Nicaragua), Dr. C. Roberto Escalante Semerena (Secretario General de la UDUAL, México), Dr.C. Marcia Noda Hernández (Secretaria Ejecutiva de la Junta de Acreditación Nacional, MES, Cuba). Además, el trabajo CAL-001

		CAL-001 Diseño de la evaluación virtual en los programas de maestría en tiempos de pandemia Esther Maria Suros Reyes espacio external evaluation process plataforma socializadora proceso evaluación externa socializing platform space

15:00	MESA REDONDA: ”Sistemas de gestión de calidad en las IES”. Coordina: Dr.C. Marisol Pérez Campaña, UHo, Cuba. Participan: Dr.C. María José Lemaitre (Directora Ejecutiva de CINDA y miembro de RIACES),Mtra. Ramona Rodríguez Pérez (Rectora UNAM-Managua, Nicaragua), Dr.C. Isabel C. Torres Torres (Rectora UHo, Cuba), Dr.C. Leyda Finalé (Rectora UM, Cuba), Dr.C. Diana Sedal (Rectora de la UO, Cuba), Dr. C. Guillermo Murillo Vargas (Vicerrector de Bienestar universitario, Universidad del Valle, Colombia). Además, los autores de los trabajos CAL 002 y 003

		CAL-002 De la gestión por funciones a la gestión por procesos para desarrollar una cultura de mejora continua Isaías Javier Hernández Sánchez calidad continuos improvement mejora continua objetivos procesos process quality
		CAL-003 Sinergias entre la acreditación institucional en educación superior y la certificación de los sistemas de gestión María Beatriz Valencia Bonilla acreditación de alta calidad calidad en la educación superior certificación de sistemas de gestión high quality accreditation management system certification quality in higher education
16:00
	PANEL: “La evaluación y acreditación como política de integración en la educación superior”. Coordina: Dr.Cs Fátima Addine Fernández, JAN, Cuba. Participan: Dr. C. Humberto González Calderón (Secretario Ejecutivo de Economía creativa y naranja, Presidencia de la Republica, Nicaragua), Dr. C. Martin Strah (Secretario Ejecutivo de SIACES, Argentina).Además, los autores de los trabajos CAL-004,005, 006,007

		CAL-004 Evaluación y acreditación de la calidad, propósitos de la universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez” quality David Lorenzo Santamaría Cuesta accreditation acreditación autoevaluación calidad estrategia evaluación evaluation quality self-evaluation strategy	CAL-005 Calidad de las instituciones de educación superior: visiones desde los rankings globales Dr. C.Rodolfo Alarcón Ortiz educación superior global rankings. higher education key words: quality palabras clave: calidad rankings globales.
17:00		CAL-006 Plan de mejoras institucional. Su impacto en la evaluación y acreditación de la calidad en la UCPEJV Marlene Concepción González Escalona evaluación y acreditación evaluation and accreditation improvement plan and impact plan de mejoras e impacto. quality management system sistema de gestión de calidad	CAL-007 Evaluar la responsabilidad social de las universidades para acreditar la calidad de su compromiso social Dra. Maria Rosa Terradellas Piferrer calidad educación superior higher education quality indicadores de rsu quality seal. responsabilidad social universitaria (rsu) sello de calidad university social responsibility (urs) urs indicators

miércoles 09

febrero 2022

28 tracks

	CAL-3	CAL-1	CAL-2
14:00		SESIÓN DE PÓSTER: Evaluación y acreditación en las IES. Coordina: Dr. C. Alina Forrellat Barrios, UH, Cuba Participan: Autores de los trabajos CAL-008, 009, 010, 011, 012, 013, 014, 015, 016, 017, 018, 019, 020, 021	CAL-008 Evaluación de la calidad percibida por los estudiantes de la facultad de ciencias sociales de la universidad de Cienfuegos Maidelis Curbelo Martínez calidad del proceso de formación. calidad percibida evaluación de la calidad percibida formation process quality. perceived quality perceived quality evaluation satisfacción satisfaction	CAL-009. Procedimiento para la preparación del proceso de evaluación externa de la universidad de Holguín Dr.C Marisol Pérez Campaña autoevaluación evaluación institucional evaluation and accreditation systems gestión de la calidad institutional evaluation quality management self-evaluation sistemas de evaluación y acreditación
			CAL-011. Evaluación institucional universitaria, reto permanente para la calidad en la Educacion Superior Enrique Iñigo Bajo calidad educación superior evaluación institucional higher education institutional evaluation quality	CAL-012. Las tendencias de la acreditación orientan el desempeño de programas e instituciones universitarias en Cuba Dr.C. Elme Carballo Ramos accreditation acreditación calidad evaluación evaluation programas e instituciones programs and institutions quality
			CAL-013. La acreditación, garante de la calidad ascendente del departamento de educación especial Olivia García Reyes accreditation acreditación departamento department doctoral training estrategia formación doctoral strategy	CAL-014. El sistema de evaluación y acreditación de las ies en cuba, para un enfoque inclusivo Taidys García Mallet gestión de la calidad gestión institucional inclusión social institutional management quality management social inclusion	CAL-015. La evaluación del impacto económico y social. Una experiencia del desarrollo sostenible en la UNAH Dr. Cs. Gilberto A. García Batista economic and social impact. quality of education. sustainable development. impacto económico y social. calidad de la educación. desarrollo sostenible. abstract	CAL-016. Implementación de los rankings internacionales de universidades en las facultades Orvelis Alba Castellanos educación superior; evaluación; calidad; rankings universitarios / higher education; evaluation; quality; university rankings
			CAL-018. Proyecto estratégico de calidad en el ciclo 2022 / 2026 de la Universidad de Cienfuegos Haens Beltrán Alonso escenarios. key variables and actors / objectives proyecto estratégico prospectiva estratégica scenarios. strategic prospective strategic project variables claves y actores/objetivos	CAL-019. Perfeccionamiento del subsistema de evaluación y acreditación de las instituciones de la educación superior. aprendizajes 2020-2021 Fatima Addine aprendizajes improvement learning perfeccionamiento sub sistema de evaluación y acreditación de las instituciones de la educación superior sub-system of evaluation and accreditation of higher education institutions	CAL-020. Educación superior y calidad en la UBA: Reflexiones sobre la contribución de las universidades al desarrollo sostenible” Marcelo Sergio Miguez calidad derecho desarrollo sostenible educación education law quality sustainable development universidad university	CAL-021. Indicadores bibliométricos y altmétricos en la evaluación de la calidad de las publicaciones científicas Juan Carlos Alvarez Yero altmetrics bibliometric indicators calidad evaluación evaluation indicadores bibliométricos quality universidad university
15:00			SESIÓN DE PÓSTER: Autoevaluación de programas de pregrado y posgrado. Coordina. Dr. C. Dr. Silvia María Morales González, JAN, Cuba . Participan: Autores de los trabajos CAL-022, 023, 024,025,026,027
				CAL-023. La autoevaluación de las carreras y la acreditación de su calidad en la UCPEJV Cayetano Alberto Caballero Camejo amenaza autoevaluación autoevaluation carrera acreditada. credited career debilidad fortaleza strength threatens weakness	CAL-024. Organización del proceso de autoevaluación de la carrera en la universidad militar de ciencias jurídicas Raquel Hernández Borrego accreditation of the studies acreditación de carrera dirección de procesos de acreditación direction of accreditation processes junta de acreditación nacional national accreditation board
				CAL-025. Autoevaluación del impacto social de un programa doctoral en la universidad de oriente. Principales resultados María Julia Rodríguez Saif accreditation process; impact self-assessment strategy; social impact proceso de acreditación; estrategia de autoevaluación de impacto; impacto social	CAL-026. Flujos que orientan el uso de la información durante la autoevaluación de un programa de Maestría Andel Pérez González autoevaluación; flujos información information proceso y programa de maestría. process and master's program. self appraisal; flows
				CAL-027. Autoevaluación Institucional con fines de acreditación en tiempos de pandemia: Desafíos y oportunidades Isaías Hernández autoevaluación y oportunidad. challenges desafios gestión universitaria self-assessment and opportunity. university management
16:00
	SESIÓN DE PÓSTER: .Evaluación y acreditación de programas Coordina:Dr.C.Orietta Martínez Chacón, JAN, CUBA Participan: Autores de los trabajos CAL 028, 029, 030, 031, 032, 033, 034, 035, 036	CAL-028. Metodología para la autoevaluación del impacto social de la maestría las tecnologías en los procesos educativos Raquel Bermúdez Morris evaluación de impacto impact evaluation impacto social de las maestrías methodology metodología social impact of masterships	CAL-029. Impactos y resiliencia del programa de maestría en gestión de la calidad y ambiental en tiempos de pandemia Antonio Iglesias Morell academic postgraduate management educational innovation gestión del posgrado académico impactos impacts innovación educativa resilience resiliencia
		CAL-030. Experiencias en la gestión de un programa de maestría en tiempos de Covid-19. Milagros Cámbara Isacc covid – 19 gestión del programa innovación de acciones. innovation management master’s degree program.	CAL-032. Resultados de la evaluación y acreditación de programas de especialidades de posgrado: período 2016-2020 Silvia María Morales González accreditation acreditación calidad especialidad de posgrado evaluación. evaluation postgraduate specialty quality.
		CAL-033. Metodología para la evaluación del impacto del programa de doctorado la defensa nacional Isaac Lores Reyes estructura etapas evaluación evaluation impact impacto indicadores indicators methodology metodología programa stages structures syllabus variable	CAL-034. Evaluando la calidad de carreras universitarias en tiempos de covid-19. Acciones transformadoras, tecnología y sostenibilidad Orietta Martinez combined quality evaluation (hybrid) cultura de calidad instaurad established quality culture. evaluación de la calidad combinada (híbrido) mediación tecnológica responsabilidad social universitaria technological mediation university social responsibility	CAL-035. Percepción del impacto de la maestría en investigación en aterosclerosis en la superación profesional Georgia Díaz-Perera Fernández impact perception; master’s degree course; professional upgrading; atherosclerosis. percepción del impacto; maestría; superación profesional; aterosclerosis.
17:00		CAL-036. La informatización como indicador de calidad en programas de estudios acreditados: retos y oportunidades. Roberto de Armas Urquiza continuous improvement evaluación de la calidad formación no presencial ict indicadores de calidad mejora continua non-face-to-face courses quality assessment quality indicators tic

jueves 10

febrero 2022

17 tracks

	SALA 4	SALA 5	CAL-4	CAL-3	CAL-1	CAL-2
9:00			SESIÓN DE PÓSTER: Gestión de la calidad de los procesos universitarios. Coordina: M.Sc. Yamiles Tamayo García, UDG, Cuba Participan: los autores de los siguientes trabajos CAL-037, 038, 039, 040, 041, 042, 043, 044, 045, 046, 047, 048, 049, 050, 051	CAL-037. Gestión de la calidad en programas de maestrías de la universidad de ciencias médicas de La Habana Eduardo Alemañy Pérez acreditación acreditation covid-19 gestión de calidad maestría master's degree quality management	CAL-038. Fundamentos del Sistema de Superación de la Academia Militar del Ejército (AMEX) Joaquim Domingos academia militar. key word: postgraduatesystem military academy. sistema de superación	CAL-039. Un acercamiento a la evaluación de la conformidad en la educación superior Nuria Davila Fernandez accreditation acreditación certificación certification conformity assessment educación superior evaluación de la conformidad higher education management systems of educational organizations. sistemas de gestión de organizaciones educativas.
				CAL-041. El enfoque de la calidad del servicio en la educación superior Rosa Mayelin Guerra Bretaña educación superior educational service gestión de la calidad higher education public service quality management servicio educativo servicio público	CAL-042. El proceso de acompañamiento para la gestión de la calidad en las facultades docentes Dra.C. Anisia Ruiz-Gutiérrez accompaniment process to teaching faculties concepción del proceso de acompañamiento pedagógico conception of the pedagogical accompaniment process gestión universitaria proceso de acompañamiento a facultades docentes university management	CAL-043. Calidad académica: uso de la plataforma moodle, satisfacción estudiantil y rendimiento académico Pedro Gabriel Marcano Molano academic performance early childhood education moodle platform plataforma moodle; rendimiento académico; satisfacción estudiantil; educación inicial. student satisfaction	CAL-044. La gestión de procesos para la mejora continua de la Universidad de Granma Yamilés Tamayo García gestión de la calidad gestión de procesos process management quality management sistema system	CAL-045. La gestión de la calidad desde el protocolo universitario en la universidad de Oriente Arelis Ábalos Rodríguez calidad comunicación institucional institutional communication protocol protocolo quality universidad de oriente
				CAL-046. La relación universidad-empresa como elemento dinamizador de la formación doctoral y prioridad del desarrollo socioeconómico Doris Virgilio Licea Milán company diploma diplomado doctoral training empresa formación doctoral profesionales professionals universidad university	CAL-048. El mejoramiento de la calidad de la preparación posgraduada de los directivos en tiempos de Covid. Principales desafíos Marcia Esther Noda Hernandez calidad directivos formación managers quality training	CAL-049. Avances en la gestión de la calidad en el proceso de formación de la UNAN-Managua Álvaro Antonio Escobar Soriano académicos calidad competencias formación integración	CAL-050. De la gestión tradicional a la gestión de la calidad con enfoque en proceso en la universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez Omar Acevedo Mayedo calidad enfoque en procesos gestión management process focus quality
				CAL-051. Sistema de gestión de calidad de la Universidad de Cienfuegos Damayse Ramona Pérez Fernández calidad universitaria dirección estratégica. gestión de la calidad quality management strategic direction university quality
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15:00	MESA REDONDA: “La evaluación de los programas a distancia en los procesos de aseguramiento de la calidad” . Coordina: Dr. C. Norma Barrios Fernández, UH, Cuba. Participan: Dr.C. Fernando Cantor (CNA, Colombia), Dr.C. Mary Morocho Quezada (Subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en la Educación Superior a Distancia, Ecuador), Laura Ramírez Saborío (Directora Ejecutiva de SINAES, Costa Rica) y Mercedes Siles Molina, Directora ANECA, España.



16:00
	MESA REDONDA: “Experiencias en el proceso de evaluación y acreditación internacional de instituciones”(CEAI-UDUAL). Coordina:Dr. C. Norma Barrios Fernández, UH, Cuba. Participantes: Dr.C. Roberto Escalante Secretario General UDUAL, México), Dr,C. Teresa Dib Zambon (Miembro de la Junta directiva del CEAI-UDUAL, Universidad de Campinas, Brasil), Dr.C. Carlos Hernández Rodríguez(Miembro de la Junta Directiva del CEAI-UDUAL, Vicerrector académico, Universidad Nacional de Colombia), Dr.C. Lucía Villarreal Yfarraguerri (Vicerrectoría de calidad, Universidad Iberoamericana, México), Isaías Hernández Sánchez (Dtor, Dirección de Gestión de la Calidad Institucional, UNAN Managua, Nicaragua), Dr.C. Zuzel Salazar Duany (Vicerrectora de la ELAM, Cuba) y Dr.C. Dionisio Zaldívar, Vicerrector Primero de la UH, Cuba


17:00		Relatoría Simposio 2 Dr.C. Alina Forrellat