Se presentan diferentes tipos de textos científicos de uso frecuente en la academia, y sus características principales. Se propone un sistema de indicadores para revisar y evaluar los trabajos académicos escritos y se explica el procedimiento para trabajar con las tareas escritas desde cualquier asignatura del currículo universitario. Mediante el estudio de documentos, análisis de las fuentes bibliográficas, encuesta a los estudiantes y entrevista a los profesores se logra sistematizar la tipología textual e indicadores de avaluación para la escritura en la universidad. Se modela el procedimiento para el trabajo con las tareas académicas escritas. El resultado está en la sistematización de diferentes tipos de textos científicos de uso frecuente en el contexto universitario y establecimiento de los indicadores de evaluación para los trabajos escritos por los estudiantes. Se ofrece un procedimiento para el trabajo con las tareas escritas en la universidad.