Simposio 4. Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
ART
VI Taller sobre “La Enseñanza de las Artes en la Educación Superior”.
Resumen
Con el objetivo de contribuir al mejoramiento del desempeño profesional: del tercer modelo de atención médica primaria del período revolucionario o médico de familia, en su rol profesional. En la atención primaria de salud, como parte del Policlínico Integral y del Policlínico comunitario. Se propone el diseño de una estrategia de superación desde una posición más holístico, centrando su atención en torno al arte, la cultura y sus relaciones con la comunidad, en vínculo con una actividad tan importante como la promoción y educación para la salud.
En tanto las categorías arte-cultura-comunidad sintetizada en el ser humano, como esencia y consecuencia; teniendo en cuenta las bases teóricas y metodológicas, así como los métodos de la teoría de Educación Avanzada y su gestión, como parte de las actividades de la vida social que el hombre necesita reproducir, tales como: cualidades fisicoespirituales para mantener sus condiciones vitales y sus nexos con los postulados de salud pública. Recogidos en los objetivos 3 y 4 de la Agenda 2030, orientados a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Abstract
With the objective of contributing to the improvement of professional performance: of the third model of primary medical attention of the revolutionary period or family doctor, in his professional role. In primary health care, as part of the Comprehensive Polyclinic and the Community Polyclinic. The design of an improvement strategy from a more holistic position is proposed, focusing its attention on art, culture and its relations with the community, in connection with an activity as important as the promotion and education for health.
While the categories art-culture-community synthesized in the human being, as essence and consequence; taking into account the theoretical and methodological bases, as well as the methods of Advanced Education theory and its management, as part of the activities of social life that man needs to reproduce, such as: physical-spiritual qualities to maintain their vital conditions and their links with the postulates of public health. Collected in objectives 3 and 4 of the 2030 Agenda, aimed at guaranteeing inclusive, equitable and quality education.
Sobre el ponente
Prof. Eliezer Ahmed Melo Abad
