La evaluación de la calidad como vía para obtener una categoría superior de acreditación y como proceso que favorece el reconocimiento de los programas de educación de posgrado, de las carreras y de las instituciones de educación superior, se aplica en Cuba desde el pasado siglo. Su implementación se regula mediante estándares que, si bien definen patrones de calidad, guías de evaluación con sus dimensiones e indicadores, e instrumentos para la obtención de datos e información, son generales, lo cual demanda de una organización interna que facilite la elaboración de informes y la presentación de las evidencias que los avalen teniendo en cuenta las particularidades que, como en este caso, enmarcan los programas de maestría de la Universidad de las Artes. Una alternativa para lograrlo se declara en el objetivo de este artículo: la aplicación del enfoque sistémico en la evaluación de la calidad de los programas de maestría en la Universidad de las Artes. Como resultado se proyecta un procedimiento para la evaluación interna que propicie el acercamiento de los rubros a las cualidades descritas patrón de calidad, sobre la base de la sistematización de  buenas prácticas en la recopilación de evidencias y presentación de resultados.