Simposio 1. La Educación Superior y los retos para el futuro: internacionalización, transformación digital, financiación y perspectiva informacional.
PER
XVII Taller Internacional “La Educación Superior y sus Perspectivas”
Resumen
La necesidad del desarrollo profesional docente del profesorado universitario novel es una realidad universalmente aceptada, que se fundamenta en las competencias
docentes que debe desarrollar para cumplir sus nuevos roles. Cada año se incorporan a las universidades cubanas nuevos docentes de diferentes perfiles profesionales que no recibieron una formación inicial intensiva para el ejercicio de la docencia. En estos
casos el departamento docente debe brindar orientación profesional pedagógica a este profesorado para que desarrolle las competencias docentes que son necesarias para el ejercicio de la docencia. Este trabajo, que es un resultado de un proyecto de
investigación y tiene como objetivo valorar la necesidad e importancia de la gestión de
la orientación profesional del profesorado universitario novel.
Abstract
The necessity of the teaching professional development for beginner university
professorship is a universal accepted reality; it is based in the teaching competences
they should develop to complete their new tasks. Every year new professors of different professional profiles which did not receive an intensive initial formation to teach at the Cuban universities enter to them; they have very imprecise notions of the teacher profession. In these cases, the university department should offer pedagogic
professional orientation to them to develop the teaching competences necessary for the exercise of teaching. This work that is a scientific result of the investigation project has as objective to value the necessity and importance of the management of the pedagogic professional orientation for beginner university professorship.
Sobre el ponente
Pedro Manuel Concepción Cuétara
