En los tiempos actuales, se ha priorizado en el sistema de Educación Superior la
formación posgraduada como una necesidad para el perfeccionamiento de los
claustros universitarios y un mejor posicionamiento de IES en los rankings
internacionales, avalado por la calidad de sus claustros. Por ello, el posgrado se ha
vuelto en el actual escenario internacional una prioridad para los gobiernos y los
sectores productivos nacionales en términos de su contribución a la competitividad
internacional y al desarrollo nacional. Dentro de este escenario, la
internacionalización de la formación doctoral es un fenómeno relativamente
reciente, en el que evidencian los mejores resultados en la formación de sus
egresados los países del primer mundo. Esto contrasta con los resultados
insipientes de los pocos países en vías de desarrollo que tienen implementada esta
política, en lo fundamental, por carencias de recursos y de experiencias. Es objetivo
de este trabajo fundamentar la importancia de la internacionalización de la
formación doctoral mediante un análisis teórico de elementos y tendencias que así
lo demuestran. La búsqueda y procesamiento de la información se apoyó en
métodos teóricos y empíricos, entre los que figuran: el análisis y la síntesis, la
inducción y la deducción y el análisis documental. Se analizaron los constructos
internacionalización de la educación superior, internacionalización del posgrado y la
investigación e internacionalización de la formación doctoral. La fundamentación
teórica realizada presenta un conjunto de ideas que permite trazar las estrategias
en las IES, para perfeccionar la internacionalización de la formación doctoral.