Simposio 1. La Educación Superior y los retos para el futuro: internacionalización, transformación digital, financiación y perspectiva informacional.
PER
XVII Taller Internacional “La Educación Superior y sus Perspectivas”
El dominio neurocognitivo de Función Ejecutiva (FE) permite autorregular el comportamiento en situaciones de aprendizaje y toma de decisión. La Educación Superior presenta altas demandas de FE a los estudiantes. Para la mayoría, esto comienza a ocurrir al final de la adolescencia, etapa del neurodesarrollo de gran complejidad neurobiológica. La ponencia describe este problema relevante para la Educación Superior.
The neurocognitive domain of Executive Function (EF) allows self-regulation of behavior in learning and decision-making situations. Higher Education programs present significant EF demands for students. Most face it for the first time at the end of adolescence, a period of neurodevelopment characterized by relevant neurobiological complexity. This essential problem for Higher Education is described in this brief communication.
Sobre el ponente
Alina Wong Carriera
