Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
PER
XVI Taller Internacional “La Educación Superior y sus Perspectivas”.
Resumen
El trabajo tiene como objetivo central analizar la lúdica y la situación social del
desarrollo en relación con la educación superior, para ello, primero son sistematizadas
definiciones del término lúdica, las que permiten esclarecer el alcance y la importancia
que posee para el desarrollo integral de los seres humanos y el papel fundamental que
ostenta como herramienta para la educación superior; al establecer, además, las
relaciones y distinciones existente entre lúdica y juego, así como su identificación en los
procesos formativos universitarios. Después se realiza un tratado sobre el surgimiento
de la categoría Situación Social del Desarrollo, así como la repercusión y utilización de
esta categoría en la práctica educativa. Son citadas obras de autores que han
incursionado en su estudio, a partir de las cuales es definida y explicada la Situación
Social del Desarrollo de estudiantes de educación superior, lo que posibilita exponer
regularidades determinadas en estudios de casos realizados entre los años 2007-2016
en La Habana. Los aspectos tratados en la ponencia posibilitan una nueva mirada a la
educación superior, volcada a la comprensión de sujetos y procesos con fines
interventivos-proactivos.El trabajo tiene como objetivo central analizar la lúdica y la situación social del
desarrollo en relación con la educación superior, para ello, primero son sistematizadas
definiciones del término lúdica, las que permiten esclarecer el alcance y la importancia
que posee para el desarrollo integral de los seres humanos y el papel fundamental que
ostenta como herramienta para la educación superior; al establecer, además, las
relaciones y distinciones existente entre lúdica y juego, así como su identificación en los
procesos formativos universitarios. Después se realiza un tratado sobre el surgimiento
de la categoría Situación Social del Desarrollo, así como la repercusión y utilización de
esta categoría en la práctica educativa. Son citadas obras de autores que han
incursionado en su estudio, a partir de las cuales es definida y explicada la Situación
Social del Desarrollo de estudiantes de educación superior, lo que posibilita exponer
regularidades determinadas en estudios de casos realizados entre los años 2007-2016
en La Habana. Los aspectos tratados en la ponencia posibilitan una nueva mirada a la
educación superior, volcada a la comprensión de sujetos y procesos con fines
interventivos-proactivos.
Abstract
The work has like central objective to accomplish an analysis of the related to games
and the social situation of the development relating to higher education, for it, first
related to games definitions of the term are systematized, the ones that they allow
explaining the reach and the importance that you possess for the integral development
of the human beings and the fundamental paper that you show off like tool higher
education; enter when establishing, besides, relations and existent distinctions related to
games and play, as well as his identification in the formative university processes. After
a treatise on the surging of category accomplishes Social Situation of Development, as
well as the repercussion and utilization of this category in the educational practice itself.
Authors' studies that have tackled her are aforementioned, to split of whom students'
Social Situation of Development of higher education is defined and explained, that
makes it possible to expose regularities determined in studies of cases accomplished
the years 2007-2016 in Havana. The aspects treated in the article make possible a news
once the higher education was looked at, once the understanding was overturned of
subjects and processes with intentions proactive-interventiveThe work has like central objective to accomplish an analysis of the related to games
and the social situation of the development relating to higher education, for it, first
related to games definitions of the term are systematized, the ones that they allow
explaining the reach and the importance that you possess for the integral development
of the human beings and the fundamental paper that you show off like tool higher
education; enter when establishing, besides, relations and existent distinctions related to
games and play, as well as his identification in the formative university processes. After
a treatise on the surging of category accomplishes Social Situation of Development, as
well as the repercussion and utilization of this category in the educational practice itself.
Authors' studies that have tackled her are aforementioned, to split of whom students'
Social Situation of Development of higher education is defined and explained, that
makes it possible to expose regularities determined in studies of cases accomplished
the years 2007-2016 in Havana. The aspects treated in the article make possible a news
once the higher education was looked at, once the understanding was overturned of
subjects and processes with intentions proactive-interventive.
Sobre el ponente
Dr. Nancy Yolanda González Domínguez
