Cuba enfrenta la pandemia a partir de un sistema de gestión del gobierno basado en ciencia e innovación, que ha fertilizado las interconexiones entre los sectores del conocimiento, el productivo, de los servicios y social. Un sistema inclusivo, participativo, sistémico, transdicisciplinario e intersectorial centrado en el factor humano como prioridad en lo que las universidades desempeñan un importante papel en tanto centros de formación de profesionales incorporados a la creación científica. El presente trabajo se encamina al análisis de las transformaciones de la universidad a partir de la necesidad de la formación un profesional profundamente humanista comprometido con la sociedad, con un pensamiento reflexivo y crítico que guie su actuación en la transformación de la realidad. Este trabajo se ha elaborado a partir del análisis de diferentes documentos y materiales publicados en la prensa y otros medios, fundamentalmente artículos de especialista e investigadores en los temas, en las condiciones actuales de enfrentamiento a la Covid – 19, además se parte de la experiencia de las autoras desde su accionar profesional en la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas. La universidad como institución rectora de los procesos formativos de profesionales de alta calificación con énfasis en el desarrollo de la ciencia exige priorizar estos procesos encaminados a la formación de una conciencia crítica de sí mismos, de la realidad que le permita interpretar y transformar la realidad desde una perspectiva ética, de compromiso con el pueblo.