Simposio Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
PED
XIII Taller Internacional de Pedagogía de la Educación Superior.
En el siguiente trabajo se pretende reflexionar sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su impacto en el aprendizaje del idioma inglés en los cursos de posgrado de la Filial Municipal Baraguá en los tiempos actuales, para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes en el logro de la competencia comunicativa. Es un reto la utilización de una inmensidad de recursos impresos, audio, videos y multimedia que los estudiantes desconocen la forma de utilizarlos. Se identifica entonces la necesidad de desarrollar habilidades para el uso de manera eficiente de este conjunto de técnicas para el aprendizaje. Se contribuye así, a que los estudiantes matriculados en los posgrados de inglés demuestren sus habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, brindando las posibilidades didácticas en la adquisición del idioma teniendo como premisa las exigencias actuales.
In the following work it is sought to meditate on the use of Information and Communication Technologies of the and their impact in the learning of the English language in the postgraduate courses of the Municipal Branch Baraguá in the current times, to give answer to the necessities of the students in the achievement of the communicative competition. It is a challenge the use of immensity of printed resources, audio, videos and multimedia that the students ignore the ways of using them. It is identified the necessity to develop abilities for the use in efficient way of this group of techniques for their learning. It is contributed in this way that the students registered in the English postgraduate courses demonstrate their abilities in the use of Information and Communication Technologies, offering the didactic possibilities in the acquisition of the language having as premise the current demands.
Sobre el ponente
Prof. MSc. Gelsy Alfonso Rodríguez
