El trabajo de investigación tiene como objetivo caracterizar los proyectos futuros en jóvenes estudiantes de la Facultad de Psicología que ingresaron a la carrera en el curso 2017-2018 y conocer la valoración de los mismos acerca de del Plan de Estudios “E”, cuya puesta en práctica se inició en esa fecha. Se asume una perspectiva cualitativa y descriptiva, a través de un diseño no experimental y transversal. La muestra seleccionada no probabilística la conforman 50 estudiantes. Las técnicas utilizadas fueron: diez deseos, cuestionarios abierto y cerrado de proyectos futuros y la entrevista semiestructurada. Entre los resultados obtenidos se tiene que los principales contenidos de los proyectos de los jóvenes están orientados a las esferas de estudios, trabajo-profesión, viajar, realización de sí mismo, familia de origen y futura. Las estrategias planteadas son parcialmente estructuradas. La temporalidad predominante es el mediano y largo plazo. La previsión de obstáculos, fundamentalmente, está asociada a los obstáculos internos y mixtos. Los jóvenes valoran la influencia del nuevo Plan de Estudios “E” en sus proyectos futuros, con argumentos tanto positivos como negativos, destacándose la autoeducación y la adecuada organización del tiempo, como elementos que pueden garantizar el éxito en la culminación de los estudios universitarios.