Simposio Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
PED
XIII Taller Internacional de Pedagogía de la Educación Superior.
Actualmente resulta común que diversas investigaciones dentro del campo de las ciencias sociales utilicen o tomen como categoría de análisis la de representación social. Es por ello que se propone como objeto de este trabajo analizar desde sus referentes teóricos los aportes que puede hacer en el marco del contexto docente-educativo como herramienta para la comprensión de problemas teóricos y metodológicos a los que nos enfrentamos en nuestras prácticas cotidianas.
Nowadays it is common that diverse investigations within the field of social sciences use or take as a category of analysis the one of social representation. That is why it is proposed as an object of this work to analyze from its theoretical references the contributions that it can make in the context of the teaching-educational context as a tool for the understanding of theoretical and methodological problems that we face in our daily practices