El trabajo aborda los requerimientos comunicativos bilingües e interculturales que demanda la actividad de internacionalización de las universidades cubanas en la actualidad, sobre la base del análisis de logros y deficiencias detectadas en la Universidad de Matanzas. Se valoran fundamentos esenciales al respecto y se muestrean aspectos conceptuales y equivalencias terminológicas problémicas, importantes a tomar en consideración en la actividad comunicativa bilingüe mediante el binomio lengua inglesa-lengua española, con el objetivo de evitar falsos analogismos e incomprensiones, y así garantizar la eficiencia y calidad de las acciones de gestión de la universalización en esas lenguas. Se fundamentan las invariantes comunicativas bilingües e interculturales del proceso de gestión de la internacionalización universitaria y se explican las tres invariantes fundamentales de este proceso. Se sugiere a las direcciones de internacionalización incorporar los fundamentos del presente trabajo al perfeccionamiento comunicativo de la actividad de gestión de la internacionalización del a Educación Superior Cubana.