Simposio 6. Rol de las organizaciones estudiantiles y sindicales en la Educación Superior.
GRE
XI Foro de las Organizaciones Gremiales y Sindicales en la Universidad.
Resumen
En la ponencia que se presenta se reflexiona en torno a los referentes
teóricos y metodológicos en que se sustenta el proceso de formación de dirigentes sindicales intermedios en Cuba en el ámbito de la Educación ideo-política y cultural que se desarrolla en el Sistema de Escuela del Partido, dada sus relaciones de dirección en los diferentes contextos de actuación donde se manifiesta -sector estatal y no estatal-, con particular énfasis en el privado cubano. El análisis se realiza a partir de considerarel vínculo existente entre el par categorial pedagógico “formación-desarrollo”, elementos
estos que aportan una nueva perspectiva a la interpretación, explicación y transformación del proceso objeto de estudio. Enfatiza en las interacciones pedagógicas que debe prevalecer entre la Central de Trabajadores de Cuba y sus sindicatos y el Sistema de Escuela del Partido como institución rectora del referido proceso formativo, aspecto que se enarbola como una necesidad cognitivo-científica en
el actual escenario histórico-concreto donde tiene lugar el alusivo proceso de la realidad objetiva.
Abstract
In the report that is presented it is meditated around the relating ones theoretical and methodological in that the process of leaders' union intermissions formation is sustained in Cuba in the environment of the Education devise-politics and cultural that is developed in the System of School of the Party, given its address relationships in the different performance contexts where it is manifested - state and not state sector -, with particular emphasis in the private one Cuban. The analysis is carried out starting from considering the existent bond among the even pedagogic categorical "formation-development", elements these that contribute a new perspective to the interpretation, explanation and transformation of the process study object. It emphasizes in the pedagogic interactions that it should prevail between the Power station of Workers from Cuba and their unions and the System of School of the Party like institution rector of the one referred formative process, aspect that you enable like a cognitive-scientific necessity in the current historical-concrete scenario where he/she takes place the allusive process of the objective reality.
Sobre el ponente
Yamileydis Martínez Torres
