El presente trabajo describe cómo se ha llevado a cabo la aplicación del m-learning en el aprendizaje de las asignaturas de Física que reciben los estudiantes de Ingeniería en la Universidad Tecnológica de la Habana, durante los dos primeros años de sus carreras. La estructura sobre la que se ha organizado todo el material de estudio es Moodle, la conocida plataforma de teleformación. El curso se desarrolla en modalidad mezclada y se combinan las actividades que tradicionalmente realiza el profesor, como guías metodológicas, presentaciones en Power Point con audio u otras, con el diseño y uso de los recursos característicos de Moodle tales como archivos, tareas, simulaciones y cuestionarios. Se describe la forma de implementar las simulaciones de experimentos y la instrumentación a partir de los teléfonos móviles. Se trata de asesorar a los docentes que imparten las asignaturas de la disciplina en la implementación de estas tecnologías, con los mejores resultados posibles.