Las instituciones de educativas no están ajenas a la transformación digital. Muchas son las experiencias de varias instituciones de educación superior alrededor del mundo donde uno de los procesos más beneficiados ha sido el de gestión académica. En Cuba, se han dado pasos significativos en ese sentido. Ejemplo de ello, son los procesos de ingreso a la Educación Superior y la gestión académica. En ambos procesos se ha insertado la tecnología permitiendo obtener información inmediata para la toma de decisiones, ofrecer servicios ágiles e información pública a los estudiantes, sus familiares y los egresados. Todo ello, ha traído consigo un cambio organizacional y cultural. En ese sentido, la presente investigación pretende socializar experiencias de transformación digital del ingreso y la gestión académica en la Educación Superior Cubana para dar soporte a la toma de decisiones a diferentes niveles, en función de una educación inclusiva, equitat