Simposio 4. Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
MED
X Taller Internacional “La Educación Médica: Retos y Perspectivas”.
Resumen
La investigación está encausada al desarrollo de la competencia preventivo- suicidológica en el especialista de Medicina General Integral, a partir del diseño del modelo y la estrategia pedagógica como mecanismo para su implementación práctica. El aporte teórico viene a compensar la ausencia de una representación del proceso de desarrollo de esta competencia, donde se asume como valor elemental la vinculación sistémica entre la proyección de la prevención suicidológica, su contextualización y la socialización de la prevención suicidológica. La novedad del estudio consiste en argumentar la lógica del desarrollo de la competencia preventivo-suicidológica en el especialista de Medicina General Integral, con las relaciones teóricas que le son inherentes, que propicia trascender a una nueva condición en el profesional, la empoderabilidad- preventivo-suicidológica del especialista en Medicina General Integral expresada en su sinergia. Se confirmó la pertinencia de la propuesta mediante la valoración cualimétrica con la aplicación del método de criterio de expertos así como el análisis cualitativo a través de la metodología para la evaluación y seguimiento vertical de las investigaciones y se validó su efectividad a través de un pre-experimento en una muestra de especialistas en Medicina General Integral del Policlínico Dra. Francisca Rivero Arocha del municipio Manzanillo.
Abstract
The research is aimed at the development of the preventive-suicidological competence in the Comprehensive General Medicine specialist, based on the design of the model and the pedagogical strategy as a mechanism for its practical implementation. The theoretical contribution comes to compensate for the absence of a representation of the development process of this competence, where the systemic link between the projection of suicide prevention, its contextualization and the socialization of suicide prevention is assumed as an elementary value. The novelty of the study consists in arguing the logic of the development of the preventive-suicide competence in the Comprehensive General Medicine specialist, with the theoretical relationships that are inherent to it, which favors transcending to a new condition in the professional, the empowerability-preventive- suicidology of the specialist in Comprehensive General Medicine expressed in its synergy. The relevance of the proposal was confirmed through the qualitative evaluation with the application of the expert criteria method as well as the qualitative analysis through the methodology for the evaluation and vertical monitoring of the investigations and its effectiveness was validated through a pre- experiment in a sample of specialists in Comprehensive General Medicine from the Dra. Francisca Rivero Arocha Polyclinic in the Manzanillo municipality.
Sobre el ponente
MSc. Rita Irma González
