Simposio 5. Universidad, conocimiento e innovación para el desarrollo sostenible.
UNI
X Taller Internacional de Universalización de la Universidad en Entornos Rurales.
El trabajo titulado propuesta de indicadores para la preparación y tratamiento de la identidad con el entorno rural; tiene como objetivo general: proponer dimensiones e indicadores para la preparación y tratamiento de directores zonales, docentes y escolares en identidad con el entorno rural. Aborda el objeto de estudio desde una visión dialéctico-materialista La contribución a la teoría pedagógica está expresada en la determinación de los rasgos que distinguen el término identidad con el entorno rural y a la práctica pedagógica, se concreta en la propuesta de dimensiones e indicadores para la preparación en identidad con el entorno rural . Brinda materiales contentivos de buenas prácticas para el sector rural, como dimensiones e indicadores para caracterizar el entorno. La novedad se distingue por la forma en que se organizan las dimensiones e indicadores de manera escalonada para el diagnóstico de director rural, docentes y escolares de estas instituciones educativas, las cuales favorecen el tratamiento del entorno fundamentado por los objetivos y metas comprometidos con la Agenda 2030 dirigida a la EDS y la Tarea Vida.
The work entitled proposal of indicators for the preparation and treatment of identity with the rural environment; Its general objective is: to propose dimensions and indicators for the preparation and treatment of zonal directors, teachers and schoolchildren in identity with the rural environment. It approaches the object of study from a dialectical-materialist vision. The contribution to the pedagogical theory is expressed in the determination of the features that distinguish the term identity with the rural environment and to the pedagogical practice, it is specified in the proposal of dimensions and indicators for the preparation in identity with the rural environment. Provides materials containing good practices for the rural sector, such as dimensions and indicators to characterize the environment. The novelty is distinguished by the way in which the dimensions and indicators are organized in a staggered manner for the diagnosis of the rural director, teachers and schoolchildren of these educational institutions, which favor the treatment of the environment based on the objectives and goals committed to the Agenda 2030 aimed at ESD and Tarea Vida.
Sobre el ponente
Dr. Xiomary Camacho Gómez
