En el presente trabajo se informa acerca de resultados de una investigación que se desarrolla en la Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, con el objetivo de contribuir al empleo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Lenguajes y Técnicas de Programación, de la carrera Licenciatura en Educación. Informática1. A partir del análisis de los antecedentes se concretaron aportes y limitaciones en relación con el tema. El estudio empírico posibilitó precisar las necesidades y potencialidades del contexto, para el empleo de tal alternativa. Se obtuvo una concepción didáctica, con la cual se hace una contribución a la Metodología de la Enseñanza de la Informática. La concepción está integrada por un sistema de puntos de vista, de categorías y exigencias que consideran las bases teóricas fundamentales del ABP. Para su aplicación práctica, se concibieron una estrategia y un grupo de recomendaciones metodológicas, que favorecen su implementación.