Simposio Formación de profesionales competentes desde una perspectiva inclusiva y equitativa, por un desarrollo sostenible.
FOR
IX Taller Internacional sobre la Formación Universitaria de Profesionales de la Educación.
Resumen
La evolución que ha experimentado el arte en Cuba desde 1959, ha provocado cambios profundos en la proyección cultural y artística como expresión de la cultura, a partir del momento en que se colocó a tono con el devenir contemporáneo; ha proporcionado cambios que benefician el conocimiento de diferentes saberes en el tránsito de la modernidad a la postmodernidad, en este sentido, la educación por el arte adquiere gran notabilidad por el significado que han adquirido las artes visuales, el icono y la apreciación artística en la sociedad del conocimiento, como una cualidad del aprendizaje. Un lugar importante lo ocupa el desarrollo de la identidad plástica local a través del arte contemporáneo como contenido del proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Artística. El presente artículo aborda el tema desde el ámbito internacional, nacional, con énfasis en la localidad, a partir de sus principales figuras, obras y temas tratados, pues un sujeto alfabetizado visualmente desde las Artes Plásticas puede reconocer e interpretar las acciones, objetos y símbolos que encuentra en su entorno. La Instalación como género de las Artes Plásticas en la localidad de Las Tunas, emplea códigos para apreciar, utilizando espacios donde objetos funcionales y no funcionales, materiales y otros elementos se juntan y se convierten en obras de arte., ampliando el conocimiento de la Educación Estética tan indispensable hoy en la contemporaneidad, es además un abanico de conocimientos que a la vez es capaz de formar y transmitir valores y a reflexionar desde un tema determinado.
Abstract
The evolution that has experienced the art in Cuba from 1959, has caused deep changes in the cultural and artistic projection as expression of the culture, starting from the moment in that it was placed to tone with becoming contemporary; it has provided changes that benefit the knowledge of different knowledge in the the traffic from the modernity to the postmodernidad, in this sense, the education for the art acquires great notability for the meaning that you/they have acquired the visual arts, the icon and the artistic appreciation in the society of the knowledge, like a quality of the learning. An important place occupies it the development of the local plastic identity through the contemporary art as content of the process of teaching learning of the Artistic Education. The present article approaches the topic from the international, national environment, with emphasis in the town, starting from its main figures, works and treated topics, because a fellow alphabetized visually from the Plastic arts can recognize and to interpret the actions, objects and symbols that he finds in his environment. The Installation like gender of the Plastic arts in the town of The Tunas, use codes to appreciate, using spaces where functional and not functional objects, materials and other elements join and they become works of art., enlarging the knowledge of the Education Aesthetic so indispensable today in the contemporaneidad, it is also a fan of knowledge that at the same time is able to form and to transmit values and to meditate from a certain topic.
Sobre el ponente
Prof. Ayán Michel Góngora Gisbert
