La asignatura titulada Psicología del Desarrollo del Adulto Medio y del Adulto Mayor aborda el estudio de dos edades que abarcan una gran parte de la vida humana. Constituye una respuesta desde hace dos décadas, a la formación profesional vinculada a las actuales características demográficas de envejecimiento poblacional. A su vez, aborda los cambios de tipo generacional en el ser y pensarse como persona mayor de esta epoca. El objetivo del trabajo es mostrar cómo ambas edades se estudian a través de los mismos principios y categorías, asumidos en la caracterización de las edades precedentes, derivados del Enfoque Histórico Cultural y en sus posibilidades de integración de las investigaciones en el campo de la Psicogerontología desde la Psicología del Desarrollo y no tradicionalmente de la Cínica o de la Salud. Como resultados se presentan las principales regularidades del desarrollo psicológico de la adultez sistematizadas partiendo de la categoría “situación social del desarrollo”, rescatando la expresión individual de dichas regularidades en cada sujeto. La asignatura permite la mirada holística de la vida, retomando las características desde las edades más tempranas en la niñez, hasta el final o muerte. Si bien, se estudian los diferentes tipos de envejecimiento, entre los que se encuentra el envejecimiento patológico, el énfasis se centra en la adultez mayor como edad del desarrollo y sus potencialidades, promoviendo una nueva imagen de la misma, libre de discriminación y actitudes edadistas en los profesionales de la Psicologia, como carrera que cuenta con una asignatura especifica, vinculada a la dinámica demográfica.