Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo ofrecer nociones relacionadas con la entidad agropecuaria como entorno formativo para contribuir a la educación Ciencia Tecnología y Sociedad. Para realizar la investigación se asumió como método general el método dialéctico-materialista, que posibilitó la integración de métodos teóricos como el histórico-lógico, la modelación, el sistémico-estructural y de métodos empíricos como la observación. Asociados a estos, se aplicaron los procedimientos de análisis y síntesis e inducción y deducción, y la técnica de análisis documental. La contribución a la teoría se centra en las características de las entidades agropecuarias que contribuyen a la educación Ciencia Tecnología y Sociedad de los estudiantes de las carreras agropecuarias. Estas propician el desarrollo de una mayor responsabilidad y compromiso, tanto en el empleo de sus escenarios productivos como formativos y el desempeño docente de sus especialistas en la formación de los profesionales de carreras agropecuarios y facilitan un desempeño profesional de los estudiantes en correspondencia con la práctica de una agricultura sostenible.