En diferentes literaturas se encuentran diversas formas de abordar la interdisciplinariedad y cuando se aspira a la formación de profesionales con un alto nivel de integración debe ser prioridad en cada centro de estudio. En la actualidad el desarrollo en las ramas de las Ciencias se incrementa y envejece rápidamente, por lo que se necesita poseer conocimientos y habilidades integradas que le permitan al docente de manera flexible adaptarse a los nuevos cambios y retos; considerando que la interdisciplinariedad es algo más que un intercambio entre los contenidos de las disciplinas y que hoy es esencial en nuestro contexto histórico concreto, para enfrentar los retos en cualquiera de las ciencias en las que se interactúe, siendo nuestra interrogante ¿Cómo trabajar los nodos de articulación interdisciplinarias entre algunas de las asignaturas del ejercicio de la profesióncon el resto de las disciplinas del 1er año de la carrera de Educación Física en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación, en Lubango Angola?. A través de este artículo se propone la articulación interdisciplinaria a través de algunos nodos, permitiéndole al docente y al estudiante que relacionen hechos, fenómenos, conceptos, leyes y teorías de forma más general. Este facilita al profesor integrar en su desempeño profesional los aspectos teóricos y prácticos mediante el establecimiento de los nodos interdisciplinarios, propiciando su fácil comprensión y aplicación en los estudiantes, además se precisa como a través de estos nodos en su tipo 1, 2, y 3 se integran los contenidos de una asignatura o disciplina con otras.