La necesidad de implementar indicadores que permitan la evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes en las clases prácticas de Atletismo, es un tema vigente en la carrera Cultura Física como vía de perfeccionamiento del sistema de evaluación a partir de los orientado en el plan de estudios E. Se diseñan indicadores para la evaluación del aprendizaje en las clases prácticas de esta asignatura, estos fueron aplicados en cinco grupos clases, a 134 estudiantes de primer año de la facultad Uno a través de un pre experimento, con el propósito de comprobar si el empleo de los indicadores permite realizar una evaluación del aprendizaje de forma integral en ese tipo de clases. El objetivo es analizar el resultado de la aplicación de los indicadores para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en las clases prácticas de Atletismo. Se emplearon métodos teóricos y empíricos, fundamentalmente analítico- sintético, criterio de experto y estadísticos matemáticos. Como resultado, se obtiene que con el empleo de los indicadores se realiza una evaluación del aprendizaje de forma integral teniendo en cuenta las dimensiones del conocimiento cognitiva procedimental y axiológica, evidenciándose en el aprendizaje un incremento a niveles cualitativos superiores.