Simposio 5. Universidad, conocimiento e innovación para el desarrollo sostenible.
CA
I Taller Internacional sobre Ciencia Abierta en la Educación Superior.
Resumen
En un mundo cada vez más conectado y digitalizado, la ciencia y la educación están
adoptando nuevos enfoques para asegurar que el conocimiento alcance en los
estudiantes, científicos, educadores y ciudadanos de todo el mundo. Las estrategias de
ciencia y educación abierta han surgido como una alternativa a los modelos tradicionales
de enseñanza, investigación y divulgación para promover el compartir y reutilizar el
conocimiento entre instituciones educativas y de investigación, creando de esta forma
una comunidad global. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta de
recomendación de Educación y Ciencia Abierta para el Ministerio de Educación Superior
(MES) de la República de Cuba que promueva el desarrollo de acciones para el
fortalecimiento en las universidades los procesos de formación e investigación a partir
de la adopción de este enfoque. Estas recomendaciones son el resultado del trabajo
colectivo desarrollado por el proyecto (ELINF) “Las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TICs) al servicio de los procesos educativos y la gestión del
conocimiento en la Educación Superior” como parte del Programa de Red de
Cooperación Interuniversitaria cubano - flamenca REDTIC
Abstract
In an increasingly connected and digitalized world, science and education are taking new
approaches to ensure that knowledge reaches students, scientists, educators and
citizens around the world. Open science and education strategies have emerged as an
alternative to traditional teaching, research and dissemination models to promote the
sharing and reuse of knowledge between educational and research institutions, thus
creating a global community. The objective of this work is to make a proposal for a
recommendation of Open Education and Science for the Ministry of Higher Education
(MES) of the Republic of Cuba that promotes the development of actions to strengthen
the training and research processes in universities based on of adopting this approach.
These recommendations are the result of the collective work developed by the project
(ELINF) “Information and Communications Technologies (ICTs) at the service of
educational processes and knowledge management in Higher Education” as part of the
Network Program. Cuban-Flemish Interuniversity Cooperation REDTIC
Sobre el ponente
Prof. Mabel C. Rodríguez Poo
