Por más de 61 años de existencia de la Revolución hemos estado sometido a constantes agresiones del imperialismo yanqui, por lo que en la Educación Superior cubana la disciplina Preparación para la Defensa se ha convertido en un arma fundamental para que los profesionales puedan enfrentar la defensa de la patria, siendo el proceso docente Educativo la trinchera de combate que define por excelencia la capacidad y la voluntad del pueblo de defenderla. La existencia de razones suficientes para su defensa desde el ejemplo de nuestras tradiciones y valores patrios nos acerca a esta investigación como una importante contribución formativa e instructiva. Se presentará el Modelo Pedagógico que contribuya a la dirección del proceso docente educativo desde la disciplina Preparación para la Defensa, para que los docentes que la imparten, guiados por el modelo que se propone, el diagnóstico, la planificación, la organización y la ejecución de las dimensiones de la dirección y de la didáctica, puedan aprovechar las potencialidades de los componentes organizacionales del currículo y los métodos para la formación de valores, fundamentados y aplicados desde una estrategia que permita llevar a estadios superiores el objeto de estudio de esta disciplina en la universidad de Pinar del Río. Los resultados más relevantes están en las relaciones que se establecen entre los componentes del Modelo Pedagógico propuesto, que permite la determinación de las bases teóricas para la dirección del proceso estudiado, desde sus dimensiones y el trabajo cooperado entre el colectivo de año y los docentes de la disciplina.